年3月23日迎着和煦的春风
石林县石梦媛名主任工作室全体成员
来到昆明理工大学附属小学
参与“智慧课堂内涵发展”教研活动
本次活动有石梦媛语文名师工作室、石梦媛名班主任工作室的老师一起参加，来自石林、楚雄、经开二小、经开五小、云南育才等多所学校的老师齐聚一堂，共同学习，共同进步。早早的就来到昆工附小，干净整洁的校园让大家倍感亲切！昆理工附小方强校长以“智慧课堂新研究内涵发展上水平”为主题致辞，对“智慧课堂”做了全新的解读。工作室主持人石梦媛老师结合历年来工作室秉承的“播撒智慧传递爱心”的理念传达了活动的意义。多年来工作室致力于为教师的专业成长提供发展的内驱力及源动力，导师引领、同伴互助，共研互学，携手前行，培养了一大批优秀的骨干教师及学科带头人。接着，昆理工附小范正丽、孔临、刘丽三位老师，呈现了三节风格迥异、精彩纷呈的语文、主题班会研讨课。为我们带来第一节课的是昆工附小的范正丽老师，她执教的是部编版小学语文一年级下册《四个太阳》。范老师的课堂宽松和谐，全面提高学生的语文素养。孩子们积极参与，快乐学习，大胆表达，棒棒哒！他山之石，可以攻玉。老师们认真聆听，认真记录，不断汲取着知识的养分。第二节课由昆工附小的孔临老师执教《小公鸡和小鸭子》。孔老师本节课自然流畅，根据学生年龄特点设计了多种学习体验，将听、说、读、写、思全面铺开，引人入胜的环节让听课的老师们也不禁沉醉其中。
杨玲芳
教学中，教师精炼的语言令人佩服，亲切的话语如春风拂面，如春雨滋润孩子们的心田。多样式的朗读更让人拍手称赞，个人读，小组读，男生读，女生读，分角色朗读，总是那么入情入境，像涓涓细流，像春风化雨，把孩子们引入阅读与感悟的殿堂。识字与写字更是落实语文的工具性与人文性的教学，读得准，写得漂亮，硬是把文本教活，学活了，预设与生成完美结合，为孩子的语文阅读打下坚实的基础。
怎样上好班会课？昆工附小的“小美丽”刘丽老师为我们做出了完美的诠释。一节以“勇气”为主题的班会课，让大家耳目一新。生动的故事、有趣游戏、巧妙的提问，为孩子们的学习和生活注入了勇气，为大家做出了班会课的示范。
*海芳
1.刘丽老师具有扎实的语文基本功，普通话标准，教学语言抑扬顿挫，教态端庄，自然。
2.引导学生思考问题层层深入，循序渐进，过度自然。
3.所选事例具有典型性，注重知识与生活的衔接。把热爱劳动穿插在教学过程中，起到一举两得的作用。更重要的是教会了生活中什么时候要智勇。
整堂课充分调动了学生的学习积极性，所以气氛活跃，每个学生都体现了学生是学习的主体性。
课后，小语界的领*人物唐朝霞老师围绕“智慧课堂”对两节语文课做了点评。对两节课的灵动性、愉悦性、高效性、创造性做出了充分的肯定。为我们的小语教学指明了方向。唐老师深厚的语文功底、独到的教学见解，严谨的治学精神，让大家敬佩有加。
夏娥梅
听了唐老师的点评及讲座，她深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣的讲解发人深省，让我受益匪浅，她的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深的印在我的心中，对我今后的教育教学工作和班主任工作无不起着引领和导向作用。工作室主持人石梦媛老师对班会课做了全面到位的点评：主题鲜明，生动有趣；环节清晰，层层推进；板书新颖，增添力量；体现“三主”，评价机智；渲染氛围，引人入胜；以小见大，辨别智勇和愚勇；语言干净，见好就收。七个亮点，四个启发，为我们如何上好班会课指明了方向。石老师通俗易懂的点评、发人深省的讲解，让大家受益匪浅。
赵敏
多年来，石梦媛老师秉承“播撒智慧传递爱心”的理念，致力于引领教师的专业成长，培养了一大批优秀的年轻教师。今天，再一次领略了石老师的风采，再一次被石老师严谨的治学态度、执着的教育情怀、无私的奉献精神深深的感动。有幸成为工作室的一员，我将追随名师的脚步不断努力，持续精进，打造智慧课堂，成就师生的精彩人生！快乐课间，别致的花球操和牛奶操，让大家耳目一新。石林工作室的领队耿晓蓉老师热情邀请兄弟学校的同仁们到石林参加四月份的全国德育盛会，我们一起期待。石梦媛老师对本次活动做出总结，安排布置下一步的工作，老师们明确了方向，坚定了前进的步伐。
陈桂仙
带着憧憬和向往，揣着疑惑和迷茫，我们终于迎来了充电的时刻。今天三位老师的课堂给我们带来了丰富的精神大餐。再次领略了范老师非常好的专业素养，课堂体现了教师的主导，学生的主体地位。教学思路非常清晰，内容由易到难，层层推进。语文教学的读得到了落实，多种方式的读，让学生在读中感悟。教师为学生创造了和谐愉快的学习氛围，让学生敢于表达、乐于表达。这节课是一节高效课堂、智慧课堂。
李春林
在今天的学习交流中，让我感触颇深。首先三位老师的示范课让我印象很深，从教师的一言一行中，从每个教学环节的设计和教学方式方法中，让我感到了与她们距离很远，尤其是教师的语言表达以及教学环节的过渡等方面值得我们认真去学习；其次，专家的点评语言犀利、针针见血，让人瞠目结舌，不愧是“久经沙场”的老将；最后在工作室成员交流过程中，来自相对遥远的绥江的老师们精神让人敬佩，他们爱学习的精神值得学习。在今后的班主任工作中，积极向每位“前辈”学习，努力改变自己现在的教学方式和学习态度，争做一名合格的班主任和一名合格的工作室成员。
马艳琼
本次活动中，三位老师对学生情况掌握非常清楚，对教材分析透彻，对教学环节设计巧妙，因此，在教学活动中真正体现了智慧课堂的核心内涵，两节语文课的起、承、转、合各环节自然流畅，教学语言充满温度，老师处理生成问题非常机智，刘老师的班会课小中见大，让孩子们如行云流水般自然学到了在自己的人生中如何鼓足自己的勇气。在看到三位教师扎实的教育教学基本功时，我真正感受到教师就应该活到老，学到老，只有自己拥有扎实的功底，才能轻松智慧培育每一个孩子。
徐海艳
1.授课教师普通话字正腔圆，值得我们学习。
2.班会课设计新颖，环环相扣，自然流畅，让孩子容易接受。
3.结合生活中常见的事例，让孩子拥有智慧的勇气，这难能可贵。
4.板书别出心裁，让人一目了然，又印象深刻。
5.孩子们说得好跟老师的导得好密不可分，所以老师如何导很关键。
6.老师非常
