本期编辑：王秀竹文字：高邮市界首镇初级中学李彩云
凝心齐志聚焦历史中考集思广益共话复习策略
细雨迷蒙，万物复苏。为进一步做好年历史中考备考工作，准确把握中考方向、优化备考策略、完善备考对策，郭仁贵工作室组织工作室初三历史教师奔赴扬州参加由扬州市教育科学研究院主办，邗江区教师发展中心和邗江中学维扬校区承办的扬州市年初三历史复习研讨会。
研讨会历时两天，活动安排如下：
一、同课异构（4月1日下午）
维扬中学韩笑和宝应县安宜实验学校赵玲玲两位老师围绕八年级上册第五单元“从国共合作到国共对峙”展开同课异构教学。韩笑老师采用版块教学，侧重夯实基础知识，通过历史影像引领价值观教育；赵玲玲老师以建*一百周年为切入点，分析国共两*关系变化对国家、民族的影响，注重培养学生史料分析的能力，两位老师的课各具特色。
同课异构
随后，由宝应县中学历史教研员魏*老师主持，邀请来自甘泉的龚红和宝应的王正昌两位专家对课程做了点评。龚红认为，赵玲玲老师的课充满课改元素，导学单设计精心，通过“教师提问-学生讨论-点评归纳”引导学生参与到学习过程中，为学生“发现-提出-解决问题”创造了条件；教师能够根据学生认知水平和历史学科特点选择史料，体现了“史料实证”精神；并给出建议：课件内容贵精不贵多，应具备“可读性”。王开*认为韩笑老师的课结构完整、脉络清晰，内容呈现方式多样；课堂导入简洁高效、指向性强；复习目标明确，版块设计从知识层面到思维层面再到情感层面，层层递进，注重对学生学科能力和情感的熏陶；教师注重引导学生，对学生发言及时予以激励性点评；最后给出建议：可适当采用板书呈现本单元知识脉络，使学生从宏观上把握体系架构。
二、“基于素养培育的初三历史复习课型”说课展示（4月2日上午）
1、说课首先，市直田家炳实验中学的王齐老师围绕“唯物史观”在历史教学中的体现，展示了《资本主义制度的初步确立单元复习》教学设计；其次，郭仁贵工作室成员*老师以《经济重心的南移单元复习》为题做了精彩的微型课教学展示，着重体现了对学生“时空观念”的培养；然后，江都区邵伯镇中学的王秀竹老师通过《洋务运动》的教学设计，体现了她对“史料实证”在教学中运用的理念；最后，仪征实验学校的糜春香老师以《 》一课呈现其对“家国情怀”教育的理解。
2、专家点评
董亮主任对四位老师的说课做了点评。他认为，应明确“说课”概念，规范说课形式；教学目标设置要清晰；教学过程中要坚持以核心素养为导向，引导学生对人类历史发展走向形成正确认识，坚持正确的价值引领。他表扬工作室*老师的课以单元为单位进行知识整合，主题明确线索清晰，注重历史情境的创设，注重结合地图培养学生的历史时空观念，核心素养在教学过程中以“五位一体”协同应用的方式呈现，创新性地融合历史视听资料，知识性与趣味性并重，符合初三学生认知规律，是一堂优秀的专题复习课。
三、专家讲座
活动的最后一个内容是来自江都区教研室的专家龚磊作题为《依纲扣本，有效复习，突显价值、培育素养》的讲座。龚磊对比了和年的《中考指要》，详尽地罗列出了届中考考点的分布态势和调整之处。他统计了-年扬州市历史中考的所有真题，采用表格分析了这几年的高频考点，并对主干知识做了大胆的推断。最后，龚磊研究了新高考的课程标准和命题原则、评价体系，提炼出对当下历史教学有指导意义的关键词“国家意志”、“核心素养”，通过高考命题改革趋势辐射中考复习，给出了他对中考备考的建议：
1、依纲——精细研究《中考指要》；
2、扣本——谙熟教材，开发资源；
3、守正——突出主干，远离偏难；
4、迎新——
