白癜风诊疗规范空间
双色郁金香：美丽的你、喜相逢
小学语文课程标准明确指出：“朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就会逐步加深。”因此，在阅读教学中，恰当地、充分地运用多媒体朗读手段，可以帮助学生理解课文内容，发展语言、发展思维和陶冶感情。同时，朗读也是一种艺术的再创造。它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程中，眼、口、耳、脑等多种感官并用，既可以促进学生对知识的理解和记忆，又可以帮助学生积累大量的词汇和句子，提高学生的理解能力和表达能力，这就是“书读百遍，其意自见”的道理吧。显然，注重阅读教学中的多媒体朗读指导，是现代化教学中每个语文教师应掌握的技能。
